Viele bunte Luftballons

Tipps zur Liedeinführung

Es sollte ein ausreichend großer Raum zur Verfügung stehen, denn das Spielen mit dem Luftballon benötigt viel Platz. Die SL richtet Ballons in der Anzahl der Kinder und hält mehrere Ersatzballons bereit. Als Behältnis eignen sich ein Bettwäschebezug oder kleine Kästen. Vor der Liedeinführung kann die SL die Ballons noch versteckt vor den Augen der Kinder halten und ihnen ein Rätsel dazu stellen.

Rätselgedicht
Du kennst mich schlaff, du kennst mich rund, ich mache alle Feste bunt.
Jetzt hol´ tief Luft und pust´ mich auf, denn spielen kannst du mit mir auch. Was bin ich?

Hörrätsel
Die Kinder schließen die Augen während die SL Geräusche mit dem Luftballon macht. Sie  kann ihn z. B. aufpusten, die Luft quietschend entweichen lassen und/oder ihn einfach loslassen, sodass er geräuschvoll wegfliegt. Bevor die Kinder die Augen öffnen, versteckt sie den Ballon in ihrer Hand. Können die Kinder die Geräusche beschreiben die sie gehört haben und erraten, um welchen Gegenstand es sich handelt?

Ist das Material erraten, dürfen die Kinder Ideen äußern, was man alles mit dem Ballon machen kann und sich in einer kurzen Experimentierphase mit ihm vertraut machen. Dann erklärt die SL, dass in dem Lied das sie gleich hören werden verschiedene Aufgaben mit dem Luftballon vorkommen und zeigt einige Beispiele. Um den Kindern eine Orientierung zu geben, sollte sie während des Liedes selbst mitmachen und die Aufmerksamkeit am Beginn einer Strophe kurz auf sich lenken. Eventuell achten manche Kinder nicht, oder nur gelegentlich auf den Text, weil der Ballon ihre volle Aufmerksamkeit fordert. Das ist in Ordnung, denn das Lied soll als Einladung an die Kinder, mit dem Ballon zu spielen verstanden werden.

Tollys Bewegungsaufgaben mit Luftballons (ab 4 J.)

Material: 1 Ballon pro Kind, Alltagsmaterial: z. B. Zeitungen, Papprollen, Pappteller, Becher, Fliegenklatschen, Geräte für einen Parcours: z. B. Hütchen, Bänke, Kästen, Matten, Reifen

Allein

• Versucht den Ballon in der Luft zu halten, benutzt unterschiedliche Körperteile.
• Bewegt ihn, ohne die Hände zur Hilfe zu nehmen.
• Balanciert den Ballon auf verschiedenen Körperteilen.
• Werft den Ballon hoch und klatscht vor dem Fangen mehrmals in die Hände / macht eine Drehung.    

Zu zweit

• Transportiert den Ballon oder die Ballons, ohne die Hände zu benutzen.
• Versucht den Ballon oder die Ballons gemeinsam in der Luft zu halten.
• Übergebt euch einen Ballon im Sitzen mit den Füßen, ohne dass er den Boden berührt. Wer den Ballon hat, dreht sich vor der Übergabe um die eigene Achse und hält ihn dabei eingeklemmt zwischen den Füßen.
• Ein Kind legt sich auf den Rücken und streckt die Beine in die Luft. Das andere Kind spielt den Ballon in Richtung des liegenden Kindes, das dann versucht den Ballon mit den Füßen zurückzuspielen.

Als Gruppe

• Bewegt euch als Schlange so durch den Raum, dass zwischen jedem Kind ein Ballon klemmt.
• Elektrisiert die Ballons und „klebt“ sie euch gegenseitig an.
• Bildet einen Sitzkreis und lasst zwei Ballons durch den Kreis wandern, einen links- und den anderen rechtsherum. Gelingt euch das auch ohne die Hände zu benutzen und ohne, dass die Ballons auf den Boden fallen?