Tolly und ihre Freunde.

Bewegungsaktivität U3

Alter: 2–3 Jahre
Material: Tolly-Puzzlebild und Puzzleteile, Geräte für einen Bewegungsparcours
Zeitbedarf: ca. 30 Minuten
Fokus: Gemeinsam Aufgaben lösen, Ideen entwickeln und umsetzen
Sonstige Lernerfahrung: Grundbewegungsformen, Balancieren und Klettern im Parcours

Im Sitzkreis zeigst du den Kindern ein Bild von Tolly und ihren Freunden. Gemeinsam benennt ihr die verschiedenen Tiere und sprecht über ihre Namen. Dann erklärst du, dass das gleiche Bild in vielen Puzzleteilen im Raum verteilt liegt, und bittest die Kinder, die Teile in den Kreis zu bringen. Zusammen setzt ihr das Puzzle mithilfe des Bildes zusammen.

Du lenkst die Aufmerksamkeit der Kinder auf die unterschiedlichen Tiere auf dem Bild und fragst: Wie bewegen sich diese Tiere wohl? Die Kinder probieren die verschiedenen Fortbewegungsarten aus. Dabei machst du die Bewegungen vor und greifst gleichzeitig die Ideen der Kinder auf.

Nach dieser Erkundungsphase versammelst du die Kinder wieder im Kreis und erzählst, dass Tolly und ihre Freunde gerne draußen sind und dort viel erleben. Gemeinsam baut ihr einen kleinen Bewegungsparcours auf und probiert ihn aus: Ihr erklimmt einen hohen Berg, balanciert über einen Baum oder krabbelt durch einen Tunnel.

Zum Ende der Bewegungszeit erzählst du, dass Tolly und ihre Freunde nun nach Hause gehen und sich verabschieden. Im Kreis probiert ihr altersgerechte Abschiedsformen aus, zum Beispiel euch gegenseitig mit den Händen zu winken oder euch hinzusetzen und mit den Füßen zu zappeln.

Gemeinschaft fördern mit Musik & Bewegung

Zusammen die Welt entdecken. Sich austauschen, mit anderen Kindern interagieren und Teil einer Gruppe sein: Die Kita ist ein wichtiger Raum zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen.
Ein gutes Miteinander macht den Alltag leichter und wirkt sich positiv auf das Wohlbefinden aus. Wenn Kinder in der Einrichtung erleben, dass respektvoll miteinander umgegangen wird und ihre Bedürfnisse gesehen werden, es gleichzeitig aber auch klare Regeln und Grenzen gibt, dann können sie sich sicher fühlen. Und wer sich gut aufgehoben weiß, kann Vertrauen und Empathie entwickeln und lernen, andere Bedürfnisse und Perspektiven zu verstehen.
Eine gute Gemeinschaft entsteht jedoch nicht von alleine, sie muss gelebt werden. Sei es durch gemeinsame Rituale und Feste, gegenseitige Unterstützung oder auch durch Spielformen, die auf ein Miteinander statt Gegeneinander ausgelegt sind; in denen es die Möglichkeit der Mitgestaltung gibt und die Gruppe als positiver und sicherer Rahmen erlebt werden kann.
Mit solchen Spielen und Aktivitäten möchte das vorliegende Buch pädagogische Fachkräfte unterstützen und ihnen Anregungen für den Alltag geben.